为提高在线课堂教学质量，加强教师间的学习与交流，进一步调动教师参与在线教学资源库建设的积极性，深化教学改革，提高学生的学习效率，建筑工程学院组织开展了“一课一案”教学活动。本次活动以在线课堂教学为主，要求参加活动的教师提交一份本学期所讲授课程的一章或一个项目的完整的课程设计，各位老师分别从自己的课程中总结归纳了许多好的想法、好的收获。下面就让我们一起来分享交流吧。

一、《园林树木》（园林工程技术专业教师刘卉卉）

教学阶段	教学设计
教学准备阶段 （将种子植物这部分知识融入到趣味的赛题中）
教学阶段 辅助学生自主学习（提前发放题库，学生搜集整理资料答题）	学生课前认真搜集资料答题，引导自主学习，课上适当点拨，强调重点，解析难点。 课上互动问答形式：抢答，分组对抗等。
学习效果 试题检测	设计各种检测题，比之前试题知识深度和知识面覆盖广度略加大。（最后考核以赛制形式进行）

教学总结：

19级学生学情分析：对植物相关知识理论上毕竟学过些，不属于完全新知识，再重复性纯粹理论讲授，恐有厌烦感。所以就将这些内容以直观视频，图片等形象生动的形式融入到趣味性答题中，出现在学生面前，让学生乐于自行搜集资料吸收储蓄这些知识，并对新的理论内容加以适当点拨，应可收到事半功倍的效果。

在种子植物知识部分专门设计赛制式教学环节，还为了使线上教学更生动灵活，缓解线上教学形式在特殊时期突然出现，带给学生们的不适应感。

赛制式教学除正常教学必要环节外，还设计抢答，分组对抗，个人挑战等不同环节，以调动学生们参与的积极性。

二、《室内装饰设计》（建筑装饰专业教师孙丽娟）

新课程学习

1.课前提醒

在课前15-20分钟发送本次课内容安排，提醒学生做好准备。

2.课程签到

利用学生班级群进行课前提醒，按照课程进度安排本次课内容。

3.课前复习

针对课程进度进行课前提问，加深学生印象，导入本次学习内容。

4.新课程学习

（1）利用QQ屏幕分享进行用PPT及案例图片一起配合讲授。

（2）学习通软件中进行新开放课程任务及视频学习,进一步加深印象，掌握相关设计知识。   

5.课程互动

（1）利用QQ屏幕分享的在线语音功能与学生进行交流互动。

（2）利用学习通平台提出问题，由学生完成讨论。

6.课程任务检查

在规定时间内通过学习通上传自己的设计图照片，目的是检查学生上课时的认真态度、任务完成进度和质量。

7.课程小结

总结本次课的主要内容并针对设计过程中出现的共性问题统一进行讲述，选取优秀设计图进行展示说明。

8.作业布置

根据课程进度安排每周的绘图任务，要求学生在规定时间拍照上传。

三、《表现技法》（建筑装饰专业教师王薇薇）

课程学习

利用QQ屏幕分享进行PPT讲授

1.让学生了解这一节的重点

2.让学生从日常生活中了解一点透视

3.用图示的形式让学生了解一点透视的绘制原理和规律

4.用学生熟悉的场景，为学生进一步讲解一点透视的原理

5.讲解一点透视空间中各界面的组成和具体的画法

6.发布需要完成的一点透视效果图作业

四、《建筑施工测量》（建筑工程技术专业教师毛颖）

五、《工程造价控制》（工程造价专业教师杨晓东）

1.签到：在学习通完成签到，总结签到情况。1’

2.复习：利用学习通平台的选人及抢答功能，发送练习题，完成线上课程复习环节。通过练习题的回答效果，查看学生对上节课知识点的掌握程度。6-8’。

问题：

（1）可行性研究的最后成果是（  ）？

（2）在可行性研究的过程中，（   ）提出项目建议书和初步可行性研究报告。

3.导入：

角色扮演：看过课前发的背景资料，试想如果你是一个项目的投资人，对于建设项目，你最为关心的是什么？

通过以投资人的角度引导学生分析问题，激发学生的学习兴趣。提出本次课程的主要教学内容。1’

4.新课内容 18’

（1）投资估算概念、作用（结合思政）

通过对投资估算概念及作用的讲解，让学生明确投资估算在整个工程项目中的重要作用，它对工程项目的长远经济效益和战略方向起着决定性的作用。而作为新时代未来的家国建设者，更应该具备与时俱进、用发展的眼光看待问题的意识，在学习的过程中不断树立个人理想与社会使命责任感。

（2）投资估算的计算方法（引入职业资格考试真题）

投资估算的方法不仅是本节课的重点内容，也是造价师职业资格考试中的高频考点。将2016年造价师职业资格考试真题引入到课堂中，将重点知识与考试真题相结合，提高学生分析及解决问题的能力。

（3）课程小结

让学生了解本节课的重点、难点。

5.互动：15’

利用选人、抢答、随机点名等方式进行知识点的问答。检验学习效果。

6.布置作业1’

根据本节课的知识点，留2-3道题。以便了解学生对知识点的掌握情况。同时，让学生在学习通上传本节课的笔记内容。通过查看笔记情况，掌握每位同学的学习态度。

六、《建筑工程材料与检测》（建筑工程技术专业教师嵇蕾）

课前：教学准备：教师做好课程计划，下发本章预习内容并提出预习要求，提前将课前测试题、课堂互动题录入“学习通”教学平台。

设备准备：上课前一小时检测平台操作是否顺利、有无卡顿、闪退等现象；并提前跟学生沟通设置备选平台，以保障上课环境。

课中：首先，利用十分钟进行课程签到，保证全勤后进行课前复习测试；接下来以视频教学的形式，播放提前录制好的教学视频，本章教学内容包括：9.1扒一扒建筑涂料上下五千年的发展史、 9.2建筑涂料的未来、9.3建筑涂料的功能；学生每看完一段视频，便穿插针对本段内容的问题，通过主题讨论、抢答、课堂测试、随机点名等多种方式进行课堂互动，通过以题促练的学习形式，及时发现学生看视频时出现的问题，从而更有针对性的讲解本章重点、难点知识。在上课过程中未避免学生溜号，教师设计了二次签到、抢答等环节积极调动学生学习兴趣。

课后：教师及时布置符合本堂课教学内容的作业，作业设置截止时间和提醒时间，教师批改后及时与学生沟通，下次上课前讲解作业中错误较多的题型，本章学习完毕后设计一次阶段性考试，从而达到在线课堂教学效益的最大化。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。站在教学的第一线，作为教师我们应时刻更新自己的教学观念，努力提高自己的教学水平，多总结、提高，努力再努力。

撰稿人：赵恩亮

核稿人：刘韵凤

供稿部门：建筑工程学院