“网红”这个词以往对于我们这些略显“古板”的教师来说是那样的格格不入。但是2020年这场突如其来的“疫情”，让我们这些“园丁”祭出了“十八般武艺”，做起来“主播”。
近20多天来我们建筑工程学院30多位教师上下一心使出了“洪荒之力”终于练成了一套“网络教学组合拳”。
一、准备先行
•做准备：不打无准备之仗，分院成立了“网络教研监管小组”、“网络教学技术指导小组”同时组织任课老师对超星学习通、腾讯课堂、智慧树、中望家庭课堂、职教云、新营造等多个平台的使用进行了10次培训学习。要求老师搜集好的网络课程，咨询相关直播技术人员。
•做预案：分院进行了两轮的网上教学问题征集并多方协调解决，三轮的在线课程教学预演，针对出现的问题，制定了相关教学预案。要求各位老师合理制定学生在线学习的成绩评定办法，充分利用平台数据分析功能；所有教师填写《在线教学教师授课情况一览表》，从课前、课中、课后三个方面统计课程完成情况，向学生发《在线学习调研表》，实时跟踪管理课堂教学。
刘卉卉老师本学期讲授《园林树木》课程，为调动学生积极性，提高课堂效率，她提前搜集整理大量资料，建立千余道题的竞赛题库，反复录视频资料，将课程知识点拆解融入竞赛题，尽量让学生能体验到知识性，趣味性，竞技性，准备开学后，组织首届有两个专业参加的“地球植物知识”对抗赛，并使比赛常态化；
•做课件：要求每一门课科学制定远程在线教学方案。要求所有老师提前做好开展在线教学的各项准备工作，制定在线教学课件。要求每一位老师在特殊时期融入课程思政内容，做好学生心理疏导。
闻老师第一节课就用ppt短片，截取了央视新闻的图片，给学生讲解了为什么要在线学习，怎样提高学习效率等，学生很感动，课后纷纷打出字幕：老师辛苦了！
二、每日三省
日反馈—日分享—日梳理
•教师：每天填写《在线教学教师授课情况一览表》，及时反馈教学中存在的问题及解决问题的具体方法，并每天课后及时在分院微信工作群众中分享交流，方便其他老师学习借鉴。教学秘书及时把老师的反馈进行梳理，分院每天汇总，针对问题提出具体解决意见供老师参考。
张老师反馈：第一节课在智慧树平台上课，从签到、学生观看视频到课上互动还是流畅的。只有一名同学家里网络不好，学习进度稍慢，其他一切都良好。第二节课是合班的创新创业课程，用的是学习通。鉴于昨天很多老师的经验，所以提前十分钟让学生签到，上课时间准点观看改短的小视频，尽管有时网络卡顿，仍有90%左右的学生顺利完课程任务。我注意在学生观看视频前，用预设问题引导，看完后进行总结测验，再看下一个视频前用串联词连接，效果良好。
赵老师反馈：今天我是1、2节，使用智慧树平台，上课后教师端比较顺畅，学生有部分反应手机端卡顿，刷不出来视频，只能听到语音。由于昨天已将录好的课程讲解内容传入学习资源库并布置了课前任务，所以我及时更换了备选方案：QQ群里发送了录课视频，我将一节课分成几个小知识点来录制，也能减轻学生上课压力；看完一小段后开启互动模式如抢答随机点名，让学生参与其中，检验同学们的学习效果；最后尽量留不少于5分钟左右的时间给同学们消化梳理， 进行本节课笔记的整理。总之，办法总比困难多，通过借鉴各位老师们提供的好方法，相信我的授课会越来越顺利。
•学生：辅导员每天搜集学生反馈建议，及时提供给任课老师，及时调整解决。
2018级学生反馈：透过屏幕，看到了老师和学校的精心策划，老师们对网络学习软件的认真调试，还有对课程内容的精心安排。在课堂上没听懂的内容，可以在课下时回放直播来巩固知识，课上做不完的笔记也可以利用课下的时间补回来。就是有时会出现卡顿等状况，还好老师有多种准备，学习通卡顿了就带我们转移到QQ群或者到腾讯课堂来为我们讲解。无论有多少困难，相信在我们共同的努力之下都能解决。
2019级学生反馈：网络学习可以足不出户，保护自身安全，而且能体现学习的主观能动性。老师视频的知识点层次分明，分点化小结简洁明了，我们都能积极签到，课后习题及测试可即时检测自己在课堂上的效率。也存在些问题：例如网课平台有时出现学生端无法登陆，导致耽误部分时间等。
经过一周多的实践我们总结一些小妙招：“腾讯课堂真不赖，超星腾讯需联动；软件实操要分屏，师生互动效果好；直播教学不宜久，间隔10分钟提问乐淘淘；躲过高峰来签到，提前预习最重要。”
三、勤能补拙
勤召集-勤检查-勤调整
自25日正式开始在线教学以来，分院领导每天7:50在微信群问候召集老师准备上课！任课教师、辅导员、班干部负责召集学生提前签到上课，即使缺一名学生，老师也会通知辅导员立即召集。老师们为了督促学生认真在线学习，让学生用美拍签到，用定位签到；有的老师在课堂上及时为因网络卡顿而情绪焦躁的学生进行心理疏导。一周来，学生基本是满勤上课，并且课堂师生互动活跃。
学生的笔记
我们学院全体师生有决心有耐心在这场“疫情阻击战”中守住教育工作的阵地。按照习近平总书记的指示“同舟共济，坚决打赢疫情防控阻击战”。
撰稿人：李震
核稿人：刘韵凤
供稿单位：建筑工程学院
