1、 企业的自然状况，主要生产经营项目 为广告行业民营企业，公司规模30人左右，注册资金1000万元。公司主要服务于汽车行业，为汽车行业提供策略、媒介、线下活动支持等服务。 2、 我校有可能在什么方面为企业提供服务，服务项目的具体内容；或者企业在合作中能否得到一些优惠政策，校企是否存在深度合作的基础？具体内容是什么？ ① 广告业务合作。车企年轻化转型阶段，针对校园进行校园活动及广告投放开展，可建立相关合作。 ② 人才交流合作。针对广告、摄影、营销等专业人才，可通过实习、讲座等开展交流。 3、 企业能否接受我校学生参观、顶岗实习、岗前培训、就业等，具体细节如何？ 目前策划、文案、执行岗位接收实习生，但对实习生在岗时间有一定要求。会对实习生进行岗前培训，实习期间要求能够每周在岗三天以上。学生毕业后，如实习期间表现优异，可转为正式员工。 4、 企业能否接受教师挂职锻炼，细节如何？ 受企业规模限制，暂不接受教师挂职锻炼。 5、 企业主要需要哪些专业的高职人才？具体工作岗位及岗位工作流程是什么？ 策划人员。 岗位职责： ① 营销策划方案的制订及撰写，并协助公司业务部门向客户提案； ② 日常品牌活动方案及微信新媒体稿件文案独立撰写工作； ③ 积极参与团队研讨与创作，主动提升自己，积极探讨项目策划思路； ④ 配合项目所需相关资料、数据搜集和整理工作。 6、 企业对高职人才的入职门槛是什么，重点看重学生的哪些方面？ ① 学生的专业能力：对广告行业基础知识的掌握情况，广告理论的熟识程度。 ② 学生的思维能力：具有一定的逻辑能力，面对事物懂得分析，乐于分析，有自己的思路和主张。 ③ 学生的创意能力：有创意，有想法，乐于接受新鲜事物。 ④ 学生的技术能力：广告行业策划岗位，对文案撰写、设计审美有一定要求。 7、企业对我校专业人才培养方案设计的建议？办学方向、岗位定位、课程设置、教学方式等 ①从实用性出发。社会发展日新月异，广告传媒行业也随着时代发展迅速改变。从传统媒体向新媒体过渡，当下短视频媒体又异军突起。学校课程设置需要紧跟时代步伐，加强应用调研，灵活转变教学内容。避免课程设置落后于时代，导致学生所学无用。 ②教学方式建议以实操为主。可模拟企业课题，在没有充足实习机会的时候，学生也能通过模拟场景，迅速了解职场需求，适应岗位工作。 ③当前，传统广告、传媒行业受新媒体冲击较大，专业人才缺失。但传统广告行业仍然占据较大的市场份额，支撑相关业务。这就造成了一定程度的岗位空缺，行业需要专业的人才，能够提供高薪岗位，但大部分人才挤进新媒体行业，并不能获得专业的提升。建议高校充分调研传统广告行业岗位需求，针对性培养专业人才，并进行就业方向引导。 |