信息传媒学院实验教学管理细则
一、总则
第一条 为了加强对实验教学的规范化管理，保证实验教学工作的顺利开展，不断提高实验教学的质量，特制定本细则。
第二条 实验教学是人才培养中的重要部分。实验教学的好坏，对高等学校，是衡量教学水平高低、教学质量好坏的一个重要指标。它不仅仅可以帮助学生验证所学的基本理论，加深和巩固对理论知识的理解，运用理论知识解决实际问题，加强学生的基本实验操作训练，培养学生独立工作能力，使学生养成严肃认真的科学态度和良好作风，更重要的是可以培养学生综合的实验技能、严谨的工作方法与科学实验方法，培养解决科研、生产实际问题的综合能力。
第三条 实验教学要在遵循教育教学规律的基础上，适应教学改革与发展需要，适应高职人才培养的需要，不断融进先进的教育教学理念，在教学内容、方式、手段等方面积极进行改革和创新，不断改进和完善，为全面培养适应社会需求的高素质人才服务。
二、实验教学计划与任务
第四条 每门课程的实验课设置与开出严格按学院的人才培养计划执行，如需调整实验开课时间、学时、实验内容时，必须由分院里进行论证并提出申请，报教务处批准后执行。
第五条 凡含有实验课的课程都必须制定相应的实验教学大纲，作为开展实验教学的指导和依据。实验教学大纲要由各任课教师共同编写，并进行论证，经教务处批准后执行。实验教学大纲要按学院统一的格式进行编写。
第六条 配有实验的课程原则上要有实验教材或实验指导书，可以选用一些高质量的教材或指导书，也可以根据实验的需要，组织具有丰富实验教学经验的教师和任课教师共同编写。实验指导书一般应包括:实验目的、要求、实验原理、实验步骤和方法、实验注意事项、实验报告要求等。
第七条 实验教学大纲和实验教学指导书要根据学科和课程发展需要，3、5年修订一次，确保教学内容的改进与更新，满足教学要求。
第八条 所有实验课都要严格遵照课表开课，原则上不得占用学生上实验课时间。任何教师不得随意停、串实验课。特殊情况需要变动的，需按教务处制订的《调、停课执行办法》执行。
三、实验课指导教师
第九条 实验课指导教师原则上由理论课任课教师担任。
第十条 实验指导教师要认真备课，写出实验指导提纲，要预做实验。对实验目的、要求、原理、步骤、注意事项及实验中的重点、难点、经常出现的问题和解决的方法等都要做到心中有数，落实安全措施，制定好实验方案。
第十一条 认真按实验指导书要求进行实验教学，不得随意增减实验内容。如更改实验项目，要提出申请，经分院院长审批后，方可执行。
第十二条 指导教师要按 《学生实验守则》严格要求学生。
第十三条 指导教师要严格执行考勤制度，对旷课、请假、迟到、早退的学生要认真记录在教师工作手册中，作为实验成绩综合评定的依据之一。
第十四条 教师在指导实验过程中，要用启发诱导方式，克服包办代替“抱着走”的现象。要注重培养学生的独立观察、独立思考、独立分析、独立解决问题的能力和严谨的科学作风，鼓励创新，尊重学生的个体差异性，体现个性化培养。
第十五条 在实验中，指导教师要认真发现问题，注意学生实验结果是否准确。实验结束时，指导教师要对学生的实验结果检查，凡不合格者一律要求重做。
第十六条 实验课结束后，指导教师要检查学生是否整理好仪器、搞好清洁卫生，同时要检查仪器缺损情况，如发现有缺损，教师要立即组织当事人调查，提出处理意见，报给实验中心予以处理。
第十七条 教师要对实验报告提出严格要求，报告编写、讨论分析都要求严密、严格、严肃，对实验报告要认真批改，提出错误所在，登记成绩。不合格的报告退回重做。实验报告中存在的共性问题，应在下次上课时讲解清楚。
四、学生
第十八条 实验前必须认真预习，掌握实验目的、原理、步骤、要求等，写出草案。
第十九条 必须按规定时间上实验课。旷课、请假、迟到、早退等情况均按教务处制定的《学生超课时处理办法》处理。
第二十条 做实验要严肃认真，仔细观察，积极分析思考。实验结果须教师审查签字通过。如果实验结果错误，一定要重做。
第二十一条 上课时，服从教师和实验室工作人员的指导。要保持肃静，遵守纪律，不准动用与本实验无关的软件及设备，不准吸烟，不准随地吐痰，保持室内清洁卫生。
第二十二条 实验中，要注意人身安全和设备安全，要爱护设备，遵守操作规程。实验准备就绪后，经教师检查许可后方可进行实验。仪器设备如发生故障，应立即停止使用，采取必要的安全措施并报告指导教师。凡违反纪律或操作规程、损坏设备者，要填写损坏报告单，根据情节轻重、态度好坏进行教育，直至处分和赔偿。
第二十三条 实验结束后，整理好仪器设备并清理周围工作环境，经教师检查、实验室工作人员验收后，方可离开实验室。
第二十四条 学生要根据要求，独立、认真地写好实验报告，实验报告不合格者要重做。
五、实验考核
第二十五条 实验课实行考核制度，要按实验教学大纲要求，根据学生课上操作情况、实验报告书写情况以及实验课出缺勤情况评定成绩，并按比例加入期末总成绩中。
六、实验教学质量管理
第二十六条 实验教学质量的检查、评估工作是教学管理工作的重要组成部分，是及时了解实验教学进行情况、解决存在的问题、保证实验教学质量的重要途径。
第二十七条 所有教师要提高对实验教学的重视，将实验教学质量的检查、评估纳入规范化管理，作为经常性的工作来抓。通过检查、评估，不断调整、改进实验教学工作，促进实验教学质量的不断提高。
第二十八条 分院里将定期进行实验教学质量检查与评估，具体实施办法及相关标准，按学院关于实验教学质量检查、评估的有关规定和教学工作计划进行。