3月1日，学院开启第一周网络教学运行，通过全校师生精心准备、密切配合，学院网络教学平稳运行。
教务处根据各教学分院反馈情况，总结了本周网络教学的开课情况、学生学习情况、教学组织情况，梳理了网络教学试运行期间的课堂教学有效性、学生自主学习能力、课堂监管力度等方面的问题，教务处及各分院正积极应对并努力解决，通过四级联动加大课堂监管力度，通过科学施教提高教学有效性。
学院教师克服困难、坚守岗位，学院学生态度认真、积极配合，相信在全院师生的共同努力下，教学效果将会越来越好!
附件:吉林省经济管理干部学院开学第一周网络教学情况通报
撰稿人:张笔觅
供稿部门:教务处
2021年3月8日
附件
吉林省经济管理干部学院
开学第一周网络教学情况通报
根据《吉林省经济管理干部学院网络教学实施方案》的文件要求，学院开启第一周网络教学运行。全校师生精心准备、密切配合，使学院网络教学平稳运行。
一、开课情况
学院共计划开课260门，实际开课260门，开课率100%，涉及教师252人，授课班次1010个。从各分院反馈情况来看，总体上教学运行状态平稳，师生热情较高，教学反馈良好。
二、学生学习情况
学生出勤及学习任务完成情况总体良好，学院总体出勤率96.5%，其中大多数班次平均出勤率超97%，但仍有少部分班次出勤率小于90%，另有个别班次出勤率小于80%。根据各分院反馈及学院网络教学平台统计统计，本周学生访问超星10529317人次，完成任务点104537人次，课堂活动39676人次，师生讨论16770个。大部分学生能按时完成教师发布的视频、练习、作业等学习任务，大多数班次学生学习任务平均完成率超95%，个别班次学生学习完成率仅80%。大部分学生能够积极参与讨论、提问等课堂活动，有部分学生有迟到、挂机、不积极参与课堂等行为。
三、教学组织情况
在学院发布网络教学预案以来，各分院在教学组织、教师培训、资源准备、教学设计等方面做了大量工作。制定网络教学实施方案，召开网络视频会议布置相应工作，对无网络教学经验的教师进行培训、试讲等活动，与网络教学平台沟通建课、丰富教学资源、细化教学设计，以辅导员搭建起教师与学生的沟通桥梁，保证网络教学顺利运行。网络教学运行期间，各分院制定了相应教学反馈机制，能够做到分院内部每日统计，及时反馈，全体任课教师均能够根据教学计划完成相应教学任务。
四、存在问题及建议
网络教学改变了过去面对面的授课方式，通过疫情期间全面网络教学所打下的根基，学院网络教学工作在技术、资源、人力等“硬条件”方面已有长足进步，但“软条件”不均衡带来的问题依旧存在。
一是网络教学有效性不够，学生课堂出勤率高而课堂活跃度不够，未实时参与课堂，溜号挂机的现象普遍存在。网络教学使教师的教学缺乏即时性、针对性，从而导致教师“自说自话”时有发生。二是学生自主学习能力差，在网络学习中仍无法适应从被动到主动的学习方式转变，学习的状态与效果难以切实保障。三是课堂监管力度不够，授课教师在网络教学中难以随时观察掌握学生状态，对学生的实时动态化的指导、管理不到位。
下一步工作建议：一是四级联动，加大教学管理力度。各分院应做好二级督导听课评教工作，做到实时反馈，每日统计，每周总结。同时开展学校、分院、教师、学生四级联动的多元化、多维度的教学质量监控，学生反馈——教师自评——分院督导——学院督查，为在线教学质量保驾护航。二是科学施教，提高教学有效性。各分院应督促授课教师不断改进教学方法，优化教学内容，利用各种渠道加强与学生的沟通交流，增加线上教学的趣味性，将普适性的教学资源和个性化的教学方式相结合，将“授知”与“明法”相结合，引导自主学习，分层分类指导，精准科学施教，提高教学有效性。
教务处